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合肥教育年鉴(2005年卷)
日期:2008-10-09 08:21 来源: 字号:[ ] 视力保护色:

合肥教育年鉴

2005年卷)

 

【综述】2004年全市教育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的十六届三中全会精神,围绕市委市政府确立的两个“率先”目标,加快教育发展,深化教育改革,加强政风行风建设,全面推进素质教育,促进各类教育健康协调发展,取得了可喜成绩。

2004年合肥市被国家语委授予“普通话基本普及,汉字社会应用基本规范达标城市”。合肥市教育局顺利通过市级文明单位复查,获得市双拥优秀单位、市综合治理先进集体、市卫生先进单位、市人才工作先进单位、市财会工作先进单位、市安全生产先进单位、市公共财政支出改革一等奖单位。

【幼儿教育】2004年,合肥市学前3年幼儿园入园率70%,学前1年幼儿园入园率97%03周岁幼儿教育开始起步,所有19所省一类幼儿园都通过省级复核。2004年合肥市幼儿园数达680所,学前班650所,在园幼儿数90000余人。

【九年义务教育】到2004年底,合肥市市区小学学龄儿童入学率100%、三县99.2%,市区初中阶段学龄人口入学率99.6%,三县95%。盲、聋哑、弱智三类残疾儿童入学率进一步提高。

肥西县作为省级试点率先开展完善农村义务教育管理体制工作。411教育部部长周济一行来肥西县专题调研,对肥西县完善义务教育管理体制工作给予了充分肯定,全国各地陆续有近40个市、县到肥西县参观学习。长丰县、肥东县完善农村义务教育管理体制实施方案经省教育厅批准,已全面实施。瑶海区率先在市区乡镇完善义务教育管理体制。 三县及瑶海区取消乡镇教委,设立乡镇中心校,成立县区级教育经费核算分中心,进一步强化了县区级对区域内教育工作的统筹管理,逐步实现人、财、物三权统一,为区域内教育的均衡发展奠定了基础。

在继续推进市区基础教育课程改革的基础上,三县全面实施基础教育课程改革。结合基础教育课程改革, 积极开展校本课程研究, 庐阳区被确定为国家级校本课程教研示范区,庐阳区、蜀山区被确定为省级校本课程教研示范区。

开展特色学校创建,合肥师范附校等6所小学被批准为市首批特色示范小学,有5所小学被评为省级特色示范小学。

【高中阶段教育】2004年进一步改革高中阶段招生办法,提高中考体育科目考试分值,由15分提高到30分。扩大省示范高中指标到校生范围和分配比例,使指标到校生人数由上年的754人增加到2004年的1470人。对报考省级示范学校的考生加试理化生操作,并试行计算机录取。在合肥十一中等校试办体育特色班。

普通高中招生人数再创新高,实际招收高一新生3.4万人,职业类学校招生强力回升,当年招收新生3.2万人,全市职普比达到48: 52,高中阶段教育结构渐趋合理。市区高中阶段入学率达到96.2%,三县高中阶段入学率达到50%

进一步加强对省、市示范高中的管理,修订《合肥市示范高中评估验收实施方案及评估细则》。

继续开展重点职业类学校创建工作,新增省重点专业2个,肥西金桥职高被国家教育部认定为国家级重点中等职业学校,合肥经济管理学校申报国家级重点中等职业学校通过省级评估。

【高等教育】2004年我市普通高考录取人数创历史最好成绩。全市2898人报名参加春季高考,1000人被本专科院校录取。29654人报名参加秋季高考,比去年增加了4102人,本科达线人数6867人,比去年增加1927人,增长5.37个百分点。我市有4人进入省理科前10, 其中合肥一中涂昊以720分获省理科状元。全市2021人报名参加普通高校对口招生考试,1606人达线,达线率79.46%,占全省达线人数11.9%12.26万人次参加了今年的高等自学考试,3872名考生取得了本、专科文凭。另有8835人报名参加硕士研究生考试,占全省1/415085人参加成人高考,占全省1/5,各类成人高校录取本专科生11789人。

中共合肥市教育工作委员会接收管理在肥民办高校党的基层组织建设, 7所民办高校均已建立党组织。

【民办教育】全市民办教育以落实《民办教育促进法》为契机,出台了进一步加强民办学校管理的若干规定,修订民办非学历教育机构设置的基本标准,开展民办教育机构年检,取缔无证办学机构,开展社会力量办学督导评估,全年新审批民办教育机构19个,全市民办教育机构已达510个,在校生10.9万余人,已成为我市教育资源的重要组成部分。

【素质教育】合肥市教育局认真贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,开展中小学德育工作调研,召开座谈会、组织问卷调查,分析中小学德育现状,探索德育工作新途径新方法。开展“奋发有为奔小康”等主题读书教育活动、“青春赞歌颂祖国”革命歌曲演唱比赛、“我心中的好老师”等主题征文活动、“祖国放歌”中学生专场演出、“校园丰采”中学生健美操比赛。组织学生学习新颁布的中小学生守则和日常行为规范,教育引导学生自觉养成良好的行为习惯。以“中学生诚信教育演讲”等形式,开展诚信教育。结合纪念日开展“弘扬五四精神,肩负历史使命”等纪念活动,参观《毛泽东遗物展览》,对学生开展爱国主义教育和革命传统教育。成立青年志愿者组织122个,招募青年志愿者2.22万人。通过丰富多彩的活动,生动活泼的形式, 切实加强中小学生思想道德建设。

在全市选择15所学校,开展大课间活动试点,举办各类体育比赛,实施学生体质健康标准,增强学生体质。以“三项健康教育”为重点,开展健康教育,以创建“绿色学校”为载体,结合全国环保模范城市创建,开展环保教育,创建了第三批37所“绿色学校”。举办少年军校,开展高中新生军训,对学生进行国防教育。

注重学生创新精神和实践能力培养,举办全市科技创新比赛、青少年信息学竞赛,组队参加全国、全省比赛,在国家创新大赛上获二银二铜;在省青少年计算机信息学竞赛中获初高中总分第二、获个人一等奖1人、二等奖4人;在省中等职业学校计算机竞赛中获团体一、二等奖各1个,个人二等奖5人、三等奖4人;在全国青少年信息学奥林匹克联赛中10人获一等奖,6人获二等奖;在第一届全国数控技能大赛安徽赛区比赛中3人获奖,1人进入全国决赛。职教中心童文俊等5人获第二届青少年科技创新市长奖。合肥一中李晶晶荣获第24届国际中学生生物奥林匹克竞赛银奖。

继续开展农村扫除文盲工作,青壮年非盲率达到98.45%。积极开展多种职业技能培训,开展社区教育试点,蜀山区被列为全国社区教育试点区。

【基础设施建设】2004年合肥市进一步加大投入,加强省、市示范高中建设,安排资金3000万元,扩建校舍4.76万平方米,大大提升了示范学校办学实力。继续开展重点职业类学校创建工作,投资1600多万元,为职业类学校扩建校舍2.72万平方米。

继续整合教育资源,合肥市教育局结合城市发展,编制《合肥市教育设施(中小学)布点规划》,撤并建材一厂、三厂等10余所学校,合并成立了濉溪路一小、包河苑小学、合肥67中等学校,扩大了学校办学规模。为解决局部地区入学难矛盾, 支持四个区各扩建或新建一所学校, 庐阳区在北门双岗地区筹建的庐阳中学已开工建设,蜀山区扩建50中西区。

启动二期危房改造工作,入库上报危房面积39.2万平方米,其中D类危房17.3万平方米。市本级向三县下达了1300万元危改专项资金,争取国债和省补助专项资金702万元,已改造D类危房3.56万平方米,新建校舍3.77万平方米。同时投入129万元水毁校舍复建资金,继续完成上年水毁校舍复建任务,至20044209.28万平方米水毁校舍复建工作全部完成,在省教育厅制定的19项验收指标中,我市16项考核为优秀,3项为优良。

【现代教育技术】合肥市被列入全国、全省“教育电子政务试点工程”单位,以行政办公、教科研、招生考试三个应用平台为主干的教育电子政务工程稳步推进。合肥教育信息网和部分学校宽带光纤由十兆提升到百兆,各类教育资源达到1000G以上,“校校通”工程进展顺利,专项投入300万元重点向薄弱学校倾斜,以促进学校教育技术现代化建设在同一起跑线上高起点进步。在省校园网应用评比中我市有合肥一中等8所学校荣获“优秀奖”。农村远程教育工程取得突破性进展,全国试点县肥西县农村中小学远程教育工程1300万元设备已基本安装完成,在全县村级小学建设卫星教学收视点、初高中建设计算机教室,无线教育网已覆盖全县1/3地区, 实现了优质教育资源共享。当年全市又有181所学校新建多媒体电脑教室191个,装备服务器和教师机382台,学生用机8770台,价值近5000万元,合肥市教育技术现代化正在快速发展。

【队伍建设】2004年首次评选出合肥市“十佳师德标兵”和“十佳校长”,评选表彰市优秀教师、教育工作者252名,推荐上报表彰省级模范教师14名、省级优秀教师19名、全国模范教师2名、全国优秀教师5名。举办“弘师德、铸师魂、树师风”教职工文艺汇演和“我为教育献青春”师德演讲比赛,编印先进教师事迹集,开展师德大讨论,通过丰富多样的活动,大力弘扬优良师德师风,切实提高教师队伍素质。

以基础教育课程改革培训为主,继续开展中小学教师继续教育,培训小学教师4500名,初中教师2000余名和高中教师1000余名。组织中小学教师7000多人参加《新世纪教师素养》课程省级统考,以考代训。启动英特尔未来教育教师培训项目,首批培训中小学教师525名。继续组织教师参加省骨干教师培训。继续开展教师现代技术中级培训,培训中小学教师4300多人。制度化推进教师资格制度,是年面向社会认定中小学教师资格4315人。

采取多项措施,加强学校领导班子建设。举办市属学校第23次领导班子经验交流会,组织市属学校校长和教育干部赴苏州考察,与苏州部分学校进行交流研讨。加大后备干部培养力度,出台后备干部建设意见,按1:1选拔后备干部,为180名后备干部建立信息档案。制定校长任期制暂行规定,以四年为一任期实行任期目标管理。加强年轻干部培养,10位青年干部以“上挂、平挂、下挂”的形式到新的岗位挂职锻炼。开展第五届“书记讲党课”活动。组织724名教育管理干部参加校长班学习和岗位培训, 提高管理水平。举办教育系统中青年专家学习班,110多名中青年骨干参加了学习。

【党风廉政建设】2004年合肥市教育系统进一步加强党风廉政建设,召开党风廉政建设会议,印发党风廉政建设和反腐败工作意见,签定责任书,分解任务,落实工作。组织学习《安徽省反腐倡廉教育警示录》读本,参观《安徽省反腐倡廉警示教育图片展》和市警示教育基地,现身接受警示教育,观看《王怀忠的两面人生》专题教育片,召开专题民主生活会,深入开展党风廉政工作。组织党员干部学习《中国共产党党内监督条例(试行)》和《中国共产党纪律处分条例》, 举办专题学习培训班, 进一步完善党内纪律和监督制度。对新提任的9名学校领导和机关中层干部集中进行廉政谈话。坚持领导干部任期和离任经济责任审计制度, 5所学校校长进行了经济责任审计。

【政风行风建设】2004年合肥市教育系统进一步加强政风行风建设,积极关心学生健康成长,切实加强法制建设,热忱为群众服务,树良好的机关形象,合肥市教育局政风评议等次比上一年前进3位。

合肥市教育系统规范中小学收费行为,坚决治理中小学乱收费。继续推行中小学收费公示制度,印发收费卡27万份。开展中小学收费检查,查处乱收费案件12件,14人受党纪、政纪处分,13人受到通报批评教育,清退违规资金43.5万元。在城镇义务教育阶段中小学实行“一费制”,规范高中阶段借读费、择校费,严格按标准收费,在合肥六中等4所学校,开展微机收费试点,进一步规范中小学收费行为。进一步规范中小学招生、办学行为。严格控制班额,大班额现象进一步缓解。按“三限”要求,招收高中择校生,择校生比例控制在总计划的15%。配图公示学区划分,公示小学升初中对口方案,接受社会监督。加强考风考纪和招生纪律,邀请政风行风监督员、学生家长代表和新闻媒体监督中招工作。

主动关心学生健康成长,继续开展“走入学生家庭, 走入学生心灵 ”活动, 并将其纳入日常教育活动, 深入持久开展下去。在全市组织开展“关爱孩子、关注未来”为主题的教育宣传周活动,通过广场宣传日、学校开放日等活动为载体, 密切学校、家庭、社会的联系,在全社会营造关心教育、关爱孩子的浓厚氛围,形成全社会共同关心未成年人健康成长的优良社会风气。

2004年是合肥市教育局的机关作风年,为增强服务意识,提高服务质量和服务效率,加强政风建设,组织机关干部参加行政许可法、公务员英语等学习培训,组织学习两个条例,开展读一本书、组织一次交流等“八个一”活动,提高机关工作人员政治理论和业务素质。进一步完善首问责任制,办事办文限时制,严格执行机关工作人员“六条禁令”,建立机关联系学校制度和调研制度,分单双月召开机关行政例会和局领导班子深入学校现场办公会,密切机关与学校的联系,主动为学校排忧解难。基本杜绝服务不到位、接待不热情、简单敷衍的现象,良好的机关作风逐步形成。

【依法治教】2004年经安徽省人大批准的合肥市首部地方性教育法规《合肥市控制义务教育阶段学生非正常辍学的规定》正式出台。

合肥市教育局对小区配套学校情况进行专项调研,提请市人大就住宅小区配套学校问题进行立法,以确保小区建设与建设配套学校同步,此事已列入合肥市2005年立法计划。

制定《合肥市学校安全工作管理规定》,全面加强学校食堂、食品卫生安全管理、校舍教学设施设备安全管理,加强安全教育,查处案件、事故,保障师生人身安全。

【校企改革】2004年合肥市教育局启动校办企业改革,以人资分离和双退(职工身份退出国有或集体序列,企业退出公有制及学校管理序列)为主要内容,大力推进校办企业改革。50家校办企业完成改革,其中办理了关闭、撤销手续47家,改制3家。近900名校企职工解除了劳动关系,将300多名退休职工移交社区管理,退休职工医保均已办妥。收回校企用地74亩。

【外事交流】2004年合肥市教育局出访和接待来访人数357人,20个组团,创历史新高。出访地除美、日、韩、丹麦等国友好城市外,还新增了德国、澳大利亚等国家。交流形式和内容均有新的突破,暑期邀请美国、澳大利亚5位教师来肥培训高初中英语教师152人,选送5名机关干部、校长、教师赴美国、德国学习培训。  

(合肥市教育局办公室提供)